... tasso morto. Restiamo a lungo in osservazione, le valutazioni sono infinite: “Come ha fatto a venire a morire qui? - Ma era vecchio o malato? - Ma da dove arrivano tutti sti vermi? – Come facevano a sapere che qui c’era un tasso morto? - Che bravi (i vermi), hanno tolto prima il pelo e ora si mangiano la carne - Ma secondo te quanto tempo ci metteranno a mangiarsi tutto il tasso? - Torniamo la prossima settimana a vedere a che punto è? …"
Rientrando Sofia, 5 anni, commenta: “Maestra mi sono resa conto che oggi abbiamo visto solo animali morti” – “Giusta osservazione” rispondo "ma secondo te perché?” e Bianca 5 anni “Forse perché quelli vivi quando siamo arrivati noi sono scappati”. “Giusto, questa mi sembra un’osservazione lecita” conclude Sofia.
