Gregorio M., 5 anni, si presenta da me con un mitra in mano tutto pieno di lucine alternate:

Siamo al soggiorno di Castellamonte, i bambini/e stanno giocando nel bosco, Carlotta 5 anni, si presenta saltellando, mi dà un bacio:

Nicole, 5 anni: “Maestra ma che giorno è oggi?” - “in che senso?” – “Nel senso che è lunedì, martedì, mercoledì …?” – “Perché lo vuoi sapere?” – “Perché sai il lunedì devo fare canto, poi devo fare ginnastica, poi devo fare un sacco di cose che nemmeno me le ricordo.” Interviene Maya, 5 anni: “Pensa che io...

I bambini giocano in giardino, si avvicina Alessandro, 4 anni: “Maestra posso togliere la maglia? Ho molto caldo.” 

Anna, 5 anni: “Maestra devo dirti una cosa” – “Prego” – “Devo dirti che ho capito che questa è una scuola molto valida perché qui...

Andrea, 5 anni, si sta confrontando con alcuni compagni rispetto a un suo gesto ritenuto aggressivo dagli amici i quali dicono: 

Valentino, 5 anni: “Maestra lo sai che cos’è per me la felicità? ...

Siamo seduti in cerchio al mattino si parla dei giorni, delle stagioni, del meteo. 

Stiamo imparando ad usare penna e calamaio sul quaderno che sarà del corso di scuolina. L’attenzione dei bambini è al massimo, il silenzio concentrato comunica il piacere di farlo.

A., 5 anni, mostra una cicatrice: “Guarda maestra che cosa mi sono fatta!” – “Caspita!” – “Eh questo non è niente, adesso ti faccio vedere tutte le altre.”